大陸小學教學市場考察心得

20180521去南京參訪當地的實驗小學,從去之前也一直在思考台灣老師真的過去有優勢嗎?去了南京以後發現內地是非常喜歡台灣老師的,而且發現在內地,老師的地位是蠻高的,感覺學生都非常尊重老師。

以下大概整理一下一些心得:

一、台灣老師真的有比內地老師優秀嗎?

第一堂觀的是音樂課,第二堂是自然課
 
第一堂音樂課的場景:

 

看完以後真心覺得,我從小到大都沒上過這樣的音樂課,下巴都快掉出來,唱跳俱佳,老師不管是肢體語言還是引導,我覺得都非常非常的卓越
 
第二堂主要是科學課:
科學部分我覺得可圈可點,不過大概可以知道一些台灣的優勢了,整堂課用的教具跟台灣也差不多,不過當休息時間交流時,我把一些在台灣教科學的遊戲跟APP打開時,我有感覺到老師們對於行動裝置的應用好像很陌生的感覺

兩堂課下來,深刻體會到台灣老師的優勢在於多元性以及靈活,內地的老師的底子很硬,基礎功夫很扎實,也是很值得我們學習


二、教學模式:
因為主要教的是二線城市的小孩,這裡的小孩感覺很單純,但反應上稍微慢了一點,有時講話要放慢!不過內地小朋友很主動,不太需要擔心他們跟老師沒互動,老師只要問誰來回答這題啊?馬上就會有一群人搶著舉手。

 

三、如何製作教材:
教學部分基本上差異不大,文化上差異也不大,但有些梗可能在大陸學生不一定有看過,所以可以去查詢一些大陸小朋友都看什麼卡通玩什麼電動,也可以在教材安插些大陸人聽得懂笑話。另外也可以運用不一樣的素材,來達到一些課堂上的效果,比如一些行動裝置應用,或者應用一些遊戲化或魔術在課堂上,這些都可以增添學習的樂趣跟成效,而這也是台灣老師的強項唷。

 


四、大陸跟台灣的小朋友的差異:
小學三四年級站在台上講話可以說是侃侃而談,光聽他們敘事都會覺得很感動很有畫面,積極主動不怕生,只要上台就會表達出自己的想法,表達力部分台灣的小朋友相對薄弱。

 

五、需要注意的地方:
盡量不要提到政治,畢竟政治話題有點敏感。

這次的交流,也讓我重新去省思,台灣優勢是什麼?有哪些是值得我們學習的,以及也深刻體會到,中國已經跟過去很不同,真的有邁向世界大國的魄力,教育上也逐步在努力,也聽當地老師說,他們之前也會來台灣參訪,把一些好的教學方式學回去,在交流過程中,深刻感受到他們的企圖心和謙卑學習的態度,期待還有下次交流的機會。

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