Ozobot機器人程式教學-台北商業大學創設系

跨領域思維是未來競爭力的關鍵

你覺得設計系學生需要寫程式嗎?這議題一直是很多學生很好奇的議題,大部分學生會說:「當然需要學習啊」!但在學習的過程中又是那麼的挫折,而且真的肯定未來職涯上會點程式就一定會加薪嗎?很感謝創意文教懿偉老師給我這個機會,4/16、4/30兩堂課讓我可以跟大學生分享用Ozobot機器人來學習程式邏輯。

教設計系學生寫程式也有四年了!這幾年我一直都有很深的體會,我發現在學習上,大家都會有一些偏見或者限制型思維,例如:「擅長畫畫的人他應該不擅長數理」,或者「他數理好強喔,可是基本上沒有什麼美感」。其實一個人的學習並非二分法,不是一定要切分「感性」跟「理性」,多半是內心的障礙或者劃地自限,一開始就對大腦設定程式好難我不行我數理很差,但往往打開內心的障礙,基本上沒有一件事情是不能學習的!

在這波疫情的逆襲,產業的快速變動市場重新洗牌,在未來的時代我更相信,重點不是專精於某樣技術就可以在職場或者市場上生存,而必須有跨領域的思維,才能在高速的變動中不斷的學習與適應新的環境,數位時代早已來臨,程式是每個人都應該要有的認識,而更深一層是要有跨越心理障礙的覺察力,而我深信在這高速變動的時代,「你可以不會寫程式,但你不能沒有跨領域思維」!