什麼階段才能開始教人呢?

理解教人的迷思與好處  你也能更上一層樓!

這個議題是我在經營公司或者在講課時很常遇到的議題,印象我一開始被問到的時候,我還真的靜下來思考這問題好幾天,因為其實每一種行業都需要【教學】的能力。

很多時候不敢教人,往往會害怕分享,都是因為內心中有一些迷思或障礙無法跨越,只要去理解這些迷思與知道教學的好處,我想大家都會很有意願去分享自己所知唷!

 

以下我整理了一些大家常見的迷思,還有教人的好處:

好比要教幼稚園的學生,如果請大學教授去教他們微積分,他們鐵定是聽不懂,但如果是幼稚園老師透由遊戲教導他們簡單的算術時,他們肯定是可以理解的唷,所以最重要是要清楚自己所教的對象

孟子常說,喜歡當人家老師是最大的毛病。但我在教學的過程中發現這句話的解讀我有不一樣看法,因為要教別人會重新把自己知識統整理起來去教別人,也是在幫助自己了解自己所知是有限的因此就會謙虛的再去學習更深更廣的知識不會滿足現所以我認為這句話問題應該是出在人之患,那就是過度的膨脹自己,只享受當老師被尊敬的感覺,而沒意識到謙虛與不斷精進自己才是最重要的。

當你有能力協助初學者從零到一,基本上你自己的能力也會一到二,而且這時自己零到一的能力也會變得非常扎實唷!

根據學習金字塔來說,學習知識、應用知識,最後到教導他人的學習成效是最好的,而且只有不斷教人才會發現自己所知並不多,透由教人,你會比自己在學習此知識更透徹,而且協助被教者可以快速地前進,這時你可以馬上知道自己的不足,不會滿足現狀,反而會更努力得學習。

與其說教學,我更喜歡【分享】這一詞,透由分享除了可以幫助別人,更重要其實是更了解自己所知有限,還有更了解自己所理解的知識是否真的理解透徹,所以鼓勵大家都可以持續地分享、樂於分享!